导　　师： 蓝海林

学科专业： L0202

授予学位： 博士

作　　者： ;

机构地区： 华南理工大学

摘　　要： 知识管理理论认为智力资本作为一种正在发展的新兴理论，为解释现代企业的竞争优势和高绩效提供了新的视角。由此“智力资本是如何为企业带来效益”的问题，即智力资本对于企业绩效的作用机制问题成为国外学者关注的热点问题，出现了大量关于智力资本与企业绩效关系的研究，但是并没有取得一致性结论。同时，国外的研究基本上都是以发达国家的企业为研究对象(如美国、欧洲和日本企业)，极少有针对发展中国家或新兴市场企业的智力资本。因此对于智力资本与绩效关系这样一个目前被国外学者讨论的热点问题，有必要在新的情景(context)下进行探讨。而且，我国作为发展中国家、处于经济转型期和新兴工业化时期，过去的单纯以低成本、高消耗、产业低端的粗放式经济增长方式也面临着严峻的挑战和压力。基于上述理论与现实背景，本文提出以组织学习与创新视角来进行企业智力资本与绩效关系的研究。 本文在文献研究的基础上，采用基于问卷调查的方法，进行了以结构方程模型为主的实证研究，对217企业的智力资本、组织学习、创新以及企业绩效相互之间的关系进行了深入的探讨与分析。主要得出了以下结论：第一，在中国这样一个发展中国家、且经济转型时期，中国企业的智力资本还处于相对初级建设的状态，所面临的情况也更加复杂，智力资本与企业绩效的关系不是简单的主效应模型或中介效应模型，而是根据企业绩效类型的不同，具有不同的作用机制与效应模式，这点与发达国家企业所得出的相对规律性的结果有所不同。第二，现阶段，我国企业已经不能完全单凭高投入、高消耗、低质量、低产出的粗放型增长方式来参与国际市场的竞争，知识和智力资本的投入正在成为企业重要的盈利来源。第三，智力资本的建立和强化是有一定时间累积的，需要知识的持续投入。特别在当前转型经济和竞争激烈的外界环境下，这种对智力资本的投入更存在一个时间累积和效应滞后的现象，其对于企业绩效的影响有一个“门槛效应(threshold effect)”，需要投入足够的量以及持续一定时间才能够产生效果。本文对于智力资本与财务绩效不存在直接作用的结论正好说明了这个问题。第四，组织学习的理念与实践是企业智力资本的重要来源。组织学习的价值不仅体现在企业学习思维的转变，更重要的是，它是当前我国企业建立并提高智力资本最直接的方式与手段。第五，智力资本的作用机制在不同类型绩效上面是存在差异的。对财务绩效缓冲效应模型，需要组织创新的中介作用。对非财务绩效是主效应模型和缓冲效应模型同时存在，也就是，智力资本对非财务绩效既有直接的影响，又有间接的影响。第六，本研究得出智力资本对于企业的盈利效益不仅体现在企业绩效方面，还能增强企业的创新水平，也就是说，智力资本是组织创新的重要来源。 本文的上述结论是基于我国现阶段特殊经济环境下所得出的，所得到的关于企业智力资本作用机制的结论也与国外研究有所不同。其研究意义主要体现在，本研究是一种新的情景嵌入下的研究，是以中国文化背景下的企业为研究对象，这对于主要以西方发达国家为研究对象的智力资本理论是一种重要的补充与丰富。其次，本文是以一种新的视角，即从组织学习与创新的角度出发，来探讨智力资本与绩效的关系，这既是理论上的进一步深入，也是我国企业智力资本的历史实践的需要，它对于我国企业的智力资本实践具有积极的引导意义。第三，本文运用比较规范和国际通行的实证研究方法进行研究也弥补了国内关于企业智力资本中实证研究的不足。本研究采用的结构方程模型(sem)分析方法来验证研究提出的假设，具有科学性和先进性，可以较好地解决传统统计方法的测量误差与研究局限等问题。另外，本文在结论部分就现阶段中国企业在智力资本和知识管理中的一些基本问题，尝试在理论和实践上进行了回答，这对于我国企业如何认清当前环境，更好开展智力资本实践具有重要的现实意义。

关 键 词： 智力资本 知识管理 组织学习 企业绩效

分 类 号： [F270]

领　　域： [经济管理] [经济管理]