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教师参与远程培训的动机策略研究

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导　　师： 蔡建中

学科专业： D0110

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： BSTRACT_DL">

随着信息技术的发展和终身学习理念的倡导，教师远程培训已成为教师学习与专业发展的重要途径之一。它具有大规模、低成本、跨越时空等优势，能够在短时间内实现优质培训资源的大范围共享共用，从而有效提升我国教师队伍整体素质和专业发展水平。近年来，在“国培计划”等国家政府部门支持的教师培训项目的大力推动下，教师远程培训的覆盖范围和整体规模迅速扩大，促使它成为与传统面授培训、校本培训并列的三大教师培训方式之一。在教育行政部门、教师培训机构对教师培训日益重视和加大投入的同时，我国教师参与远程培训的状况不容乐观，参训教师的学习动机不...

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关键词： 教师参与远程培训动机策略

分类号： [G658.4]

领　　域： [文化科学]

相关机构对象

机构华南师范大学: 作者数：20338; 发文主题：教师成长,宏观经济,社会主义实践,中国梦,二重性质,马克思主义经济学,人生哲学,有效教学,中国货币政策,教育科研,克鲁格曼,教育叙事研究,教育研究,政治经济学,人民内部矛盾,新自由主义,校本教研,人性,哲学发展,课程改革,老师,教育行动研究,卢卡奇,学校教育,动物精神,马克思哲学,凯恩斯主义,人类社会发展规律,西方经济学,因果,教学研究,社会主义市场经济,中国共产党,教师,实证研究,诺贝尔经济学奖,教育现象学,英美文学,埃尔斯特,实证检验,校本教学研究,中国化马克思主义,社会主义建设规律,唯物史观,经济政策,社会存在本体论,异化,日常教学,社会主义发展道路,叙事研究,早期西方马克思主义,教学理念,马克思主义,人民币国际化,历史唯物主义,萨金特,教育叙事,世界货币,本体论,

机构华南师范大学教育信息技术学院: 作者数：627; 发文主题：个性化学习,中国电化教育,周年,运动干预,电教教材,学科专业,多媒体组合教学,数字教学资源,人文教育,电化教育学,电教事业发展,影响因素,职业教育新模式,职业生涯发展,自我效能感,扎根理论,寿辰,英语口语,电化教育发展,英美文化,信息化教育,案例库,学科理论体系,应用型人才培养,幼儿英语,教育技术学科,大学英语词汇,大学生网络,提升自我,电化教育,电教中心,职业教育发展,学习自我效能感,师生行为,职业教育,云雀,专题学习网站,智慧学习环境,优秀教学成果,职教师资,职业资格证书制度,教育传播理论,远距离教育,教育专业,生成性教学,网络学习,专业课程群,应用型高校,教育技术,教学设计,投影教学,阅读课,大学生网络学习,电子书包,师资培养模式,诗歌风格,师范生,人文精神,

机构广州大学: 作者数：5527; 发文主题：公立高校转制,实践教学,社会主义,教育改革,公立高校,教育收益,高校思想政治理论课程,协商民主,马克思主义中国化,产业结构,广东高等教育,高等教育,教育成本,青少年,实践教育,学费,高校,思想政治理论课,失衡,地方高校,民主党派,义务教育,教育培养成本,收取,低收入人群,马克思主义,教学一体化,政府,执政能力,思想政治理论课程,统一战线,内在特质,办学效益,多党合作制,因教致贫,逻辑构成,中国共产党,邓小平,公立学校转制,

机构广州大学教育学院: 作者数：566; 发文主题：卢梭,建构主义,公立高校转制,厘定,教育改革,教育投资,教育收益,教学模式,学科名称,多媒体课件,现代远程教育,中小学教师,全球教育,教育经费短缺,教育资产,教育民营化,教育公益性,教科书内容,教学论,现代教育,远程教学,课程改革,多元文化教育,教育技术学科,政府,应然性,电化教育,小学社会科,教育产业性,县域内义务教育,政府责任,中西文化交融,网络教学,活动教学,品德与社会课程,远程教育,小学英语,教育成本,教育技术学,现代教育技术,课程标准,失衡,教学方法,教育信息资源,课程计划,教学设计观,高等教育公益性,教育质量,英语教科书,教育技术,教学设计,自然教育思想,低收入人群,美国社会科,教科书研究,教育内容,网络课程,因教致贫,教育体制改革,

机构中山火炬职业技术学院: 作者数：568; 发文主题：社会服务,社会转型时期,职教,职业教育,哲学基础,毛泽东思想,哲学走向,高职学生就业,个案,思想政治教育,两课教学,孙中山,新型城镇化,思政课教学,大学生道德教育,城镇化,高职院校,公寓党建工作,名胜古迹,思政教师,德育功能,区域经济,法治中国,教育服务,学生公寓,企业,可持续发展,执政能力,育人功能,高职院校思政课,就业工作,高职教育,区域经济社会发展,考量,高职学生,中国共产党,邓小平,

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