导　　师： 柯清超

学科专业： D0110

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 教育的核心目的在于培养适应社会发展和时代进步的人才。高阶思维能力作为21世纪技能的重要组成部分，集中体现了知识时代对人才素质提出的新要求。强调灌输式教育的传统教学已与社会发展格格不入。此等情境下，人们一直重视教育教学改革，以期培养出符合时代发展的新型人才。探究学习在当今倡导的由应试教育向素质教育转化、从以“教”为中心向以“学”为中心的教育教学改革中表现出独有的优势。本研究立足于“佛山市教育局跨区域科学探究学习支撑平台建设与应用项目”实践的需要，期望通过高阶思维能力驱动下的校际合作探究学习设计研究，为跨区域探究学习实...

关 键 词： 高阶思维能力 校际合作 探究学习 建构主义 最近发展区

分 类 号： [G434]

领　　域： [文化科学] [文化科学]