导　　师： 康全礼

学科专业： D0106

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 汕头大学

摘　　要： 随着教师职业的专业化和我国新课程改革的不断深入，以及教师资格证制度的实施，现代教育发展对教师的素质提出了更多更高的要求。公共教育学是师范院校的核心课程，是对在职教师或未来教师进行现代教育观念、教育学知识和教育研究意识进行教育的基本途径。其在很大程度上决定着未来教师的教育素养，影响着基础教育课程改革的顺利推进。但与新课程改革要求相比，高职公共教育学课程的实施效果并不尽如人意。笔者以所从教的高职学校为研究对象，通过问卷调查和访谈等方式，对高职院校的公共教育学的学生的学习情况，师生关系、教材体系和内容、教学手...

关 键 词： 高职 师范生 公共教育学 现状 对策

分 类 号： [G64 G71]

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学]