导　　师： 吴小晴

学科专业： D01

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 南京师范大学

摘　　要： 秦朝建立的中央集权制度彻底打破了传统的贵族分封制,奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局。郡县制度的建立是中央集权制度形成过程中的重要环节。而在中学教学中,相关内容历史概念比较多,头绪繁杂,缺乏趣味。如何将郡县制的内容尽量讲生动、讲得接近现实生活,引起学生的学习兴趣,这是教师讲授的难点所在。
　　 整篇文章共分为以下三个部分:
　　 第一部分:“郡县制”在高中历史教学中的价值研究。主要讲述了“郡县制”在古代中国政治制度史上的价值以及在高中历史教学中的地位与价值。从中看出“郡县制”在高中历史教学中占重要地位。
　　 第二部分:以人民版、人教版和岳麓版三套教材为例,从课文结构的差异以及内容选择的异同两个方面来比较“郡县制”内容设置的异同。从辨析中力图改变教学观念,学会整合课程资源,探索新的教学策略。
　　 第三部分:“郡县制”教学策略探究。首先通过调查问卷了解和分析教与学的情况,做到对症下药;其次,从两个方面探讨教学策略:一是处理课标与教材的关系;二是联系实际,设计教学过程,以期加深学生的理解与认知,引发教师的共鸣。

关 键 词： 郡县制教学 高中历史 教学策略 课程资源整和

分 类 号： [G633.53 G632.4]

领　　域： [文化科学] [文化科学]