导　　师： 王吉鹏

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 辽宁师范大学

摘　　要： 研究性学习作为一门独立的必修课程,列入普通高中课时计划已有三年多了.与此同时,作为一种学习方式,研究性学习也悄然改变了学科课程的传统教学模式.本文借鉴了现代教育科学理论和传统语文教育经验,从新世纪语文学科教学改革的需要出发,阐述了以研究性学习方式重构语文教学设计的观点和方法.内容分为引言,语文研究性学习的背景、含义及特点,语文研究性学习设计,结语四部分.按照引入研究性学习方式的不同,笔者把语文研究性学习设计分为课堂研究性学习设计和综合课题式研究性学习设计两部分.本文重在以语文教学实践中的一些思考和实例,说明在语文教学中引入研究性学习观念的必要性、可能性,操作方法具体,可借鉴性强.

关 键 词： 研究性学习方式 语文学习 设计

分 类 号： [G633.3 G632]

领　　域： [文化科学] [文化科学]