导　　师： 焦建利

学科专业： D0110

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 本研究引进国外教学评价实践中比较流行的教学评价工具—量规,并在此基础上,研究了量规在教学评价中的应用问题.本文首先对量规的含义、类型和特点等进行了系统梳理;通过文献调研发现国内外研究中的不足,并运用问卷调查法和访谈法,分析出当前使用量规过程中存在的问题;在对国外平台的功能和国内用户需求分析的基础上,设计和开发了一个基于网络的量规自动生成和在线评价平台;本研究在现代教育评价理论的指导下,初步设计出基于量规的教学评价过程,通过行动研究,选取顺德碧桂园学校初二学生作为研究对象,在《信息技术》教学中运用该过程;在研究过程中,对教师教学活动、学生的课堂学习行为以及教学日志进行了观察;最后运用'三角互证法'对问卷调查数据、教师的访谈和研究者的观察记录进行分析,验证量规的应用效果.

关 键 词： 教育技术 教学评价 新课程评价 量规

分 类 号： [G420 G434]

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学]