导　　师： 莫雷;何先友

学科专业： D0202

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 目的:本研究旨在;(1)建构语文阅读能力结构;(2)初步编制一整套适合我国小学三个学段使用的小学语文阅读能力测评量表;(3)检验编制的三套小学语文阅读能力测评量表的信度和效度.方法:随机抽取佛山市五所小学,三个年级有效样本分别为二年级795人;四年级684人;六年级624人.经过预测组成正式的测验,然后实际测试,再次进行项目分析,并选择了经典测量理论的克龙巴赫α系数、分半信度初步检验量表的信度;进而运用多元概化理论检验量表的总体信度、量表作为标准参照性测验的整体信度及相应的等级分数线的决策信度;然后进行的效度检验主要包括内容效度、效标效度和结构效度;最后采用验证性因素分析的方法验证语文阅读能力结构的理论模型.

关 键 词： 信度效度 小学语文阅读能力测评量表 阅读能力结构 概化理论 验证性因素分析

分 类 号： [G623.23]

领　　域： [文化科学]