导　　师： 张耀辉

学科专业： B0205

授予学位： 博士

作　　者： ;

机构地区： 暨南大学

摘　　要： 创新理论不能仅仅停留在企业层面上，我们观察到企业创新最终都要提升到产业层面，相应地创新推进政策也是以产业为对象。在企业间分工机制不断加深的现代经济中，每项自主创新都有可能诱发相关企业整体创新和同步推进。从产业整体认识创新具有重要的意义，它为重新认识创新活动、制定创新政策找到一个新的角度。本文的工作之一是在产业层面上分析了创新机制，丰富了创新理论。在推动相关企业的整体创新过程中，学习扮演了重要的角色。学习不仅来自于厂商的自我摸索，还源于厂商间的相互作用。学习机制将不同企业的创新活动转化为产业创新活动，因此，产业创新不能忽视厂商的交互作用和相互学习。本文涉及产业经济学、创新经济学、演化经济学以及技术经济学等理论知识，主要采用演绎分析与归纳分析相结合，并运用相关的学习模型。产业创新的动力机制迫使厂商坚持不懈地进行创新，成功的创新通过扩散机制在厂商间进行传播和普及，并由选择机制将新技术的主导设计甄别出来。上述机制都是建立在厂商的相互作用和相互学习的基础上，因此，学习机制被认为是产业创新的根本性作用机制。论文主要从厂商学习及其相互作用的视角研究产业创新的内在机制问题，以企业学习理论为基础，试图把企业学习行为与创新理论联系起来，将创新理论推广到产业创新的研究中，探索性地构建产业创新机制框架，并为自主创新政策的制定提供一个新的视角。

关 键 词： 产业创新 学习机制 交互作用 创新政策 创新机制

分 类 号： [F271 F124.3]

领　　域： [经济管理] [经济管理] [经济管理]