导　　师： 陈有青

学科专业： H1203

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 中山大学

摘　　要： 探究式学习是一种强调学生自主积极投身其中的学习方式，主要有自主探究、合作探究和启发探究等模式。国际上对探究式学习对人才的成长和发展所产生的重要影响已经产生了共识，我国教育部在新一轮基础教育课程改革中大力倡导各学科面向全体学生开展多样化的探究式学习。然而我国探究式学习的实践受师资、环境、资源以及经验等因素的制约，探究式教学的推广效果并不理想。 为此我们探讨通过网络游戏构造一种三维的虚拟的环境，让学生在这样的环境下通过观察、思考、实践和探索方式实现探究式学习，主要是培养学生在日常生活实践中养成一种善于应用知识解决问题的习惯以提高学生的综合素质。我们的目标是研究和探索一种适合我国国情的、低成本的、简易有效的、家长和学生都乐于接受的融合了探究式教学的网络游戏模式。 本文分析国内教育现状，研究了国内外探究式学习的理论、内容、形式和方法，提出了一种将探究式学习和网络游戏相结合的理念。并且分析现有网络游戏的逻辑和机制以及研究网络游戏的实现技术。在此基础上策划、设计并实现了一款探究式网络教育游戏。通过已经完成的一个demo——“青史之石”测试表明所提出的理念和所采用的技术是可行的。希望本文能提供业界一个新的思路去开发更加适合青少年，有利于青少年成长的教育网络游戏。

关 键 词： 探究式教学 网络游戏 游戏脚本

领　　域： [文化科学] [文化科学]