作　　者： ;

机构地区： 广东外语外贸大学基础英语学院

出　　处： 《安徽教育学院学报》 2004年第2期86-87,共2页

摘　　要： 大学英语教学应注重文化差异的介绍和语用的输入,要及时发现语用失误,纠正语用失误,培养学生的语用能力。 This paper discusses the causes of pragmatic errors from the pragmatic perspective. It argues the importance of developing students' pragmatic competence. Finally, it proposes that knowledge of cultural differences and the contextual input should be introduced into College English Teaching.

关 键 词： 语用能力 语用失误 大学英语教学

领　　域： [语言文字]