可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 顺德职业技术学院
出 处： 《职业》 2016年第8期129-131,共3页
摘 要： 本文遵循以生为本和科学指导的原则,通过对一名高职学生的动态和跟踪指导,较好地帮助学生实现了自己的职业规划,并结合这一职业指导的典型案例,就动态与过程跟踪对优化高职学生职业规划的价值进行了分析。
关 键 词： 动态指导 过程跟踪 职业规划
领 域： [文化科学] [文化科学]
