可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 汕头大学
出 处： 《中国心理卫生杂志》 1993年第6期
摘 要： 采用韦氏学龄儿童智力量表修订本分别对24名经2.5年特殊教育和21名经2.5年普通教育的轻度精神发育迟滞儿童进行测查,结果提示经特殊教育后总智商和操作智商明显提高(P<0.05～0.001)。特殊教育和普通教育两组进行比较,两者平均总智商的增长并无差异,作者探讨了可能原因并提出加强社会适应能力训练的必要性。
关 键 词： 精神发育迟滞 特殊教育 智商
