作　　者： ;

机构地区： 华南理工大学

出　　处： 《知识文库》 2016年第2期195-195,共1页

摘　　要： 教育的根本目的是"为了激发和引导他们的自我发展之路"。其本质是为了使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康成长,而不仅仅是将外部知识灌输进一个容器。学生主体性是学生成长的内在机制。学生受教育和学习的过程就是主体性在各种框架和结构下的应用和表达。主体性的发展促进学生积极活跃的学习并产生个体化体验。近年来,在毕业生人数持续攀升、就业岗位缩减、就业市场趋冷的共同作用下,大学生就业难已经成为社会课题。

关 键 词： 就业指导课 改革探索 主体性发展 自我发展 认知过程 社会课题 外部知识 课程评价体系 实践体验 日常作业

领　　域： [文化科学] [文化科学]