作　　者： ; (李显平）;

机构地区： 遵义师范学院

出　　处： 《中学数学教学参考》 2015年第8X期69-70,共2页

摘　　要： 1模型联想,突破瓶颈在解题过程中,我们往往发现有些数学表达式恰好能满足题设条件,而通过此表达式便能顺利完成题目的求解,这便是用数学的抽象模型解题。但是运用抽象数学模型解题需要相当丰富的知识、经验和各方面的能力,因此命题者更倾向命制此类问题来考查学生的综合能力。例1已知函数f(x)对一切实数x、y满足f(0)≠0,f(x+y)=f(x)f(y),且当x<0时,f(x)>1,则当x>0时,f(x)的取值范围是____。

关 键 词： 命题者 模型解 题设条件 解题过程 综合性质 第二象限角 实数集 填空题 闭区间 已知条件

领　　域： [文化科学]