作 者：
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机构地区：
西安电子科技大学
出 处：
《中学化学教学参考》
2016年第6X期3-4,共2页
摘 要：
一、情境教学法的意义化学是一门历史悠久又富有活力的学科,它的成就是社会文明的标志。它与人类的衣食住行以及能源、材料、环境保护、资源利用等方面息息相关。在教学中能始终坚持选取一些贴切生活、学生熟悉的事例、现象,可以加强学生的学习兴趣。通过选取生活中的素材,让学生参与实践,利用化学知识解决实际问题。
关 键 词：
情境教学法
化学课堂
资源利用
学习过程
情境创设
教学效果
应用环节
情感态度
金戒指
食盐水
领 域：
[文化科学]
