作　　者： ; (刘堂梅）;

机构地区： 华南师范大学化学与环境学院

出　　处： 《中学化学教学参考》 2015年第7X期57-59,共3页

摘　　要： 内容分析法就是对教育文献的直观内容进行客观而有系统的分析并进行量化描述的一种研究方法。普通高中课程标准实验教科书人教版化学教材第一次将科学史话作为一个板块在教材中呈现,这是该教材的一大亮点,为教师更好地将化学史融入实际教学提供了有力的载体。引入内容丰富的"科学史话"栏目,有助于推动培养学生的科学素养和情感。本文采用内容分析法。

关 键 词： 高中化学 教学思考 人教版 内容分析法 普通高中课程 教育文献 实验教科书 量化描述 化学史 弥补作

领　　域： [文化科学]