作　　者： ; (许铭波）;

机构地区： 北京师范大学信息科学与技术学院

出　　处： 《中国电力教育》 2016年第5期86-89,共4页

摘　　要： CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。CDIO代表构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作(Operate),它以产品研发到产品运行的生命周期为载体,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程。CDIO培养大纲将工程毕业生的能力分为工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面。

关 键 词： 教育模式 工程基础 工程教育改革 大纲要求 教学录像 自动装置 学习活动 就业模式 教学手段

领　　域： [文化科学] [文化科学] [电气工程]