作　　者： ; ; ; ; ; ;

机构地区： 广东海洋大学理学院

出　　处： 《中国电力教育：上》 2014年第23期

摘　　要： 创新能力的形成和发展是后天培养与实践的结果。从当前大学物理教学中的主要问题出发,浅析了对大学物理创新能力培养的认识,探讨了激发学生学习大学物理兴趣、改革课堂教学模式、利用科技成果使物理概念和物理思想具体化、课堂教学中留给学生足够的思考空间以及引入物理学史等方面对培养创新能力的作用。

关 键 词： 大学物理教学 创新能力 教学模式 空间 物理学史

分 类 号： [O4-4 G642]

领　　域： [理学] [文化科学] [文化科学]