可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 南京师范大学强化培养学院
出 处： 《中国电力教育》 2011年第20期
摘 要： 话语的民主性、思想的自由性和行为的交互性构成公共领域的基本特征。公共领域本身的教育意义体现在对人的发展上,它不仅促进学生的社会化,而且有利于他们培养民主的价值观和开放的学习观。在教育活动中建构公共领域关键在于转变课堂的话语形态、教学形式和交流媒介。
关 键 词： 公共领域 话语民主 交往行为 教育
分 类 号： [G206]
领 域： [文化科学]
