作 者：
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机构地区：
中山大学外国语学院
出 处：
《语文学刊》
2016年第16期123-125,148,共4页
摘 要：
教材语法项目的编写是汉语二语教学的重要环节。本文在梳理前人研究的基础上,从历时的角度考察了四套初级汉语综合教材语法项目的分布、呈现方式、内容和练习,发现:近期出版的教材语法项目覆盖率最高,呈现方式融入了图表等多模态形式,内容更加细化、简单、易学,练习比重和交际性增加,旨在为教材语法项目编写提供参考。
关 键 词：
初级汉语
综合教材
语法项目
历时
领 域：
[语言文字]
