作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学外国语言文化学院

出　　处： 《肇庆学院学报》 2003年第6期50-54,共5页

摘　　要： 以前人研究话语标记语and的理论为基础,对华南师范大学英语专业三年级学生(1998级3班)的一次口语测试中大量出现的话语标记语and的作用进行尝试性分析,分析主要从语法结构、语义和交互层面入手。分析结果表明,and不仅是语篇衔接手段(cohesivedevice),而且成为学生保持话轮的拖延手段(delayingdevice)。

关 键 词： 话语标记语 大学生 英语口语测试 语篇衔接手段 拖延手段

领　　域： [语言文字]