帮助 本站公告
您现在所在的位置:网站首页 > 知识中心 > 文献详情
文献详细Journal detailed

基于产教融合、工学结合的现代学徒制实践研究的战略意义——以“现代学徒制+工作室制”设计师创新协同培养模式为例

作  者: ;

机构地区: 华南农业大学珠江学院

出  处: 《艺术科技》 2015年第5期240-240,共1页

摘  要: 继承与创新包豪斯设计教育理念与精神,加强与政府、企业、行业的深度合作,实施工作室导师+企业导师的双导师制策略,探索具有中国特色的"现代学徒制+工作室制"设计师创新协同培养模式。

关 键 词: 包豪斯 产教融合 现代学徒制 双导师制 协同创新

领  域: [文化科学] [文化科学]

相关作者

作者 王丽婷
作者 张红兰
作者 温婷
作者 谢晓轲
作者 刘云祥

相关机构对象

机构 广州番禺职业技术学院
机构 广州城建职业学院
机构 东莞职业技术学院
机构 广东科学技术职业学院
机构 广州铁路职业技术学院

相关领域作者

作者 庞菊香
作者 康超
作者 廖燕萍
作者 廖荆梅
作者 张丽娟