可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 华南师范大学音乐学院音乐教育系
出 处： 《星海音乐学院学报》 2003年第4期74-78,共5页
摘 要： 本文以众多琴童在学习途中所陷入的困境为切入口,通过实验报告的方式,比较分析了有与没有接受过视唱练耳训练的两组儿童在听觉方面的不同发展状况,进而得出儿童早期视唱练耳培养的重要性。
关 键 词： 视唱练耳 音乐才能 儿童 视奏能力 固定听觉 乐感 背谱能力 音乐欣赏能力 钢琴学习
领 域： [艺术] [艺术]
