作　　者： ;

机构地区： 广东警官学院

出　　处： 《人才资源开发》 2014年第10X期106-107,共2页

摘　　要： 进行课堂教学质量评估,可对教师教学工作的积极性进行充分调动,一方面可使学校师资队伍在整体层面上得到优化,另一方面促进学校完成教学改革工作。加强教学质量监控,激励教师教学积极性,提高教学质量。对于公安院校课堂教学质量评估而言,客观化问题是最关键的部分。笔者从实际情况出发,对广东警官学院课堂教学质量评估工作的相关内容进行了深入分析,并进一步对评估过程中的客观化问题进行了探究。

关 键 词： 广东警官学院 教师教学工作 教学改革工作 教学质量 教学积极性 质量监控 教学评估工作 评估过程 内

领　　域： [文化科学] [文化科学]