作 者:
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机构地区:
深圳大学
出 处:
《学周刊:上旬》
2015年第31期
摘 要:
现代主义师生观追求"技术理性",师生关系沿着"工厂模式"的轨迹发展:教师拥有绝对的权威和话语霸权;课堂交互强调理性和秩序;师生之间缺乏情感的交流和心灵的沟通。后现代主义师生观则以"生命对话"为基本追求,主张师生关系的多元性、生态性和平衡性,并且促进师生观三大转换:教师角色从"独裁者"到"平等中的首席",学生本质从"认知体"到"生命体",师生关系从"我—它"关系到"我—你"关系。
关 键 词:
师生关系
后现代
生命对话
多元
生态
平衡
分 类 号:
[G456]
领 域:
[文化科学]
[文化科学]