作　　者： ;

机构地区： 香港中文大学

出　　处： 《校园英语》 2014年第34期47-47,共1页

摘　　要： 下面是一个针对移动辅助语言(Mobile Assisted Language Learning:MALL)学习对任务型课程体系的影响因素的研究计划。自1960年后期,在线学习的出现掀起了一股新浪潮,即MALL。这项研究旨在为学生的移动辅助语言学习提供评估模型。该前瞻性研究将结合定性和定量的横断面调查方法来调查相应的影响。预计的结果是,运用移动辅助语言(MALL)后,学生的学习转变会影响行为理论。

关 键 词： 在线学习 课程发展 学生互动

领　　域： [语言文字]