可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 广东技术师范学院
出 处： 《学前课程研究》 2008年第12期4-6,共3页
摘 要： 档案袋评价是质性评价中的一种重要方式,近年来在教育评价改革的大背景下越来越受到人们的关注。基于对档案袋评价的认识和理解,本文试图探讨幼儿音乐教育档案袋评价的模式。
关 键 词： 幼儿音乐教育 档案袋评价 评价模式
领 域： [文化科学] [文化科学]
