作　　者： ; ; ; ; ;

机构地区： 常州工学院

出　　处： 《新课程：教师》 2016年第6期134-,136共2页

摘　　要： 常州工学院新能源科学与工程专业针对学生如何掌握各种知识与能力这一问题,根据常州工学院的办学定位与生源特点,探索新的教学方式与手段,在光伏电池原理与工艺课程教学实践过程中,创建以学生学习为主导的、以"主动型课堂"为特色的"二八式"课程教学新模式,努力实现课程知识体系与学生能力结构的有效融合。

关 键 词： 光伏电池 新能源科学与工程 教学方式与方法

分 类 号： [TM914.4-4 G642]

领　　域： [电气工程] [文化科学] [文化科学]