可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 大理学院教育科学学院
出 处： 《新课程（教育学术）》 2009年第12期71-71,共1页
摘 要： 奥地利学者洛伦兹提出的"印刻效应"为习性学习理论的研究奠定了一定的基础。习性学习理论阐述了几乎所有动物的行为有适应性、功能性;所有行为都解决某种问题;动物的学习是刺激学习,动物都能学会作出评价,动物能够学会"提供"等等主要理论观点。近年来习性学习理论也开始关注人类的行为。
关 键 词： 印刻 关键期 习性学习
领 域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]
