可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 华南理工大学
出 处： 《戏剧之家》 2014年第10期289-289,295,共2页
摘 要： 本文基于文秋芳教授的"输出驱动假设",探讨了在任务型教学法指导下的大学英语口语课的课堂设计,分析了"输出驱动假设"在任务型大学英语口语课堂中的意义,真正体现了语言学习的实用性。
关 键 词： 输出假设 输出驱动假设 任务型教学法
领 域： [语言文字]
