作　　者： ; ;

机构地区： 华中科技大学建筑与城市规划学院

出　　处： 《新建筑》 2014年第5期

摘　　要： <正>1我们在策划80后专题时尝试做过一个分类,其中发现青年高校教师是一个很独特的群体。当时我们称之为"教书的建筑师/Teaching Architects":一方面要在教学中给学生梳理设计方法和理论,一方面又有源自荷尔蒙的实践的冲动。你觉得这个概括能描述你的状态么?在我看来,"教书的建筑师"是一个很高的评价。我现在的状态是边教书,边实践,借着教学中的思考,慢慢开始对好的建筑有更多的认识。我2010年留校华南理工大学,开始教本科二年级设计课,也和朱亦民老师一起上当代建筑思潮课,和冯江老师一起上毕业设计课,还陆续参加了孙一民老师王持的五、六个联合教学课程,这几门课给了我极大的帮助。我是从一个非常惶恐的状态开始设计教学的,因为二年级是一个非常自由也非常关键的年级。面对

关 键 词： 建筑思潮 孙一 第一作者单位 卡洛 比例关系 费拉拉 库哈斯 埃森 工学博士 工学硕士

领　　域： [建筑科学]