作　　者： ;

机构地区： 广州大学华软软件学院

出　　处： 《现代装饰（理论）》 2016年第7期288-289,共2页

摘　　要： 环境设计专业是一门交叉型、复合型边缘学科,实践性极强。本文将PBL(基于项目的学习)教学法结合"双平台"实践教学模式(即数字化实践教学和现场实践教学平台),以专题设计课程为例开展教学实践研究,并对教学过程和效果进行验证,为培养创新型、应用型设计人才,以及环境设计专业实践教学提供参考和借鉴。

关 键 词： 环境设计 教学法 学习过程 数字化网络 软件资源 多功能教室 交叉型 数字化教学资源 设计定位 自主学习

领　　域： [建筑科学] [文化科学] [文化科学]