作　　者： ; ;

机构地区： 华南农业大学信息学院

出　　处： 《现代计算机：上下旬》 2015年第4期

摘　　要： 分析计算思维中的关注点分离思维,并从功能划分和逐步细化两个方面讨论其实现方式。进而结合计算机硬件教学里中央处理器(CPU)的教学实践,探讨关注点分离思维的培养方案。实践表明,该方案对培养学生的关注点思维有良好效果。

关 键 词： 关注点分离 计算机硬件课程 教学实践 计算思维

分 类 号： [TP303 G642]

领　　域： [自动化与计算机技术] [自动化与计算机技术] [文化科学] [文化科学]