帮助 本站公告
您现在所在的位置:网站首页 > 知识中心 > 文献详情
文献详细Journal detailed

表象回忆生理机制给中学作文教学方法的启示

作  者: ;

机构地区: 肇庆学院文学院

出  处: 《现代教育科学(中学教师)》 2013年第4X期76-76,共1页

摘  要: 一、写作过程中回忆活动的生理机制"回忆就是由控制回忆的神经组织对表象进行内注意,所造成的表象在大脑中的再现过程。"首先,写作构思需要用思维来搜索记忆表象作为写作素材。无论你是描写自然环境、社会生活,还是驰骋想象,穿梭时空,都需要以这些小"颗粒"为原料,进行加工、变形,创造艺术形象来最终完成艺术创作"当一想起这个故事,一些我所熟悉的小城、小镇上的‘头面人物’,都浮上脑际,似乎都准备为我的创作冲动服务……于是,没有几天时间,由于我所要刻画的人物不断在我脑子里根据我设想的条件进行表演,《在其香居茶馆里》的构思,基本上完成了。"

关 键 词: 中学作文教学 记忆表象 写作素材 生理机制 在其香居茶馆里 创作冲动 写作过程 驰骋想象 社会生活

领  域: [文化科学]

相关作者

作者 杨红军
作者 郑周明
作者 邝静
作者 钟恒
作者 陈继英

相关机构对象

机构 华南师范大学
机构 广州体育学院
机构 中山大学教育学院体育系
机构 广东海洋大学体育与休闲学院
机构 广州体育学院武术系

相关领域作者

作者 庞菊香
作者 康超
作者 廖燕萍
作者 廖荆梅
作者 张丽娟