作　　者： ; (徐远棋）;

机构地区： 花都区成人教育培训中心广东广州510800

出　　处： 《中山大学学报论丛》 2003年第5期60-62,共3页

摘　　要： 仅就班级管理中教师的管理方式、特色、原则、具体做法以及相应的效果分别来加以探讨。教师(包括班主任和任课教师)对班级管理采用不同的方式会产生不同的效果。真正关爱学生,建立良好的师生关系,让学生可以全身心投入学习,从而获得优秀的班级管理和较好教学成效。

关 键 词： 班级常规 领导方式 师生关系 班级气氛 沟通

领　　域： [文化科学] [文化科学]