作　　者： ;

机构地区： 广东外语外贸大学

出　　处： 《广东外语外贸大学学报》 2003年第3期18-20,共3页

摘　　要： 随着认知心理学与语言学研究的结合,词典学研究中的读者角度已经逐渐成为词典编纂者和词典学家关注的一个新的角度。词典查阅作为一种特殊的阅读形式,可以从解码、字面理解、推导理解和理解监控四个阶段进行认知分析。本文在对查阅词典的这四个阶段进行分析后,提出使用高频词进行释义、优化释义结构、对学生进行查阅词典的元认知知识的教育等建议,旨在为词典编纂和学生有效地使用词典提供一些帮助。

关 键 词： 词典学 查阅 认知心理 阅读形式 解码 字面理解 推导理解 理解监控

领　　域： [语言文字]