可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 广西师范学院数学与计算机科学系
出 处： 《广西师院学报（自然科学版）》 2000年第4期74-76,共3页
摘 要： 该文围绕《近世代数》中Cayley定理的课堂教学过程 ,探讨牢固掌握抽象代数学基本理论 ,如何培养与提高学生解决问题能力以及扩大知识面 ,激发教学灵感问题。
关 键 词： 定理 近世代数 课堂教学 抽象代数 师范教育 学生 创造性思维
领 域： [文化科学]
