作　　者： ; ;

机构地区： 湖北经济学院

出　　处： 《中国学校体育（高等教育）》 2014年第11期50-53,共4页

摘　　要： 采用文献资料法、访谈法对户外教育的理论基础进行研究,研究表明:户外教育具有自然性、探索性、挑战性等特点,蕴含自然主义、人本主义等教育哲学思想,并将体验式教育理论和学习迁移理论作用其中,且兼具亲生命性假说、团队发展理论等多学科知识原理。充分认识户外教育对大学体育课程改革具有的积极指导作用。 Adopting methods of literature consultation and interview, this research studies theoretical basis of outdoor education. Research shows: outdoor education is with characteristics of nature, exploration and challenge, contains education philosophy like naturalism and humanism, applies experimental education and learning transfer theory, and also includes biophilia hypothesis, team development theory and multidisciplinary knowledge theory. Fully understand of outdoor education plays positive guidance role in university physical education curriculum reform.

关 键 词： 户外运动 户外教育 教育哲学 学习原理 教育功能

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]