作　　者： ; ;

机构地区： 华南师范大学教育信息技术学院

出　　处： 《唐山师范学院学报》 2006年第2期

摘　　要： 概要介绍了系统科学理论发展阶段与特点,并在此基础上分析了系统科学理论从一般系统论到广义系统论的发展对教学系统设计的具体影响。同时指出,在实践中应根据具体情况取长补短,合理应用,反对完全否定一方面而肯定另一方面的极端做法。

关 键 词： 系统科学理论 教学系统设计 混沌理论 自组织理论

分 类 号： [TP311.52]

领　　域： [自动化与计算机技术] [自动化与计算机技术]