可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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中图分类号： 选择
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机构地区： 西北政法大学
出 处： 《同行》 2016年第4期72-74,共3页
摘 要： 翻转课堂教学模式的应用可以通过学生课前的自主学习,课上的教师指导与学生交流,提升高校教学的信息化程度,满足大学生听力与口语交流需求。
关 键 词： 教学效果 学生听力 课堂教学 口语交流 自主学习 高校青年学生 课堂模式 学习成效 知识的理解 教育教学领域
领 域： [语言文字] [文化科学] [文化科学]
