作　　者： ; ;

机构地区： 华南理工大学材料科学与工程学院

出　　处： 《实验室研究与探索》 2010年第8期

摘　　要： 结合金属材料专业本科生实验教学中研究性实验的开设情况,探讨了研究性实验对本科生在实践能力和创新能力的素质培养的作用和意义,说明了研究性实验的设计思想、宗旨和实施过程等,从而提高了学生的学习兴趣和研究性学习能力。实践表明,研究性实验教学模式对培养学生的创新意识,提高学生的实践能力等方面有积极的作用。与此同时,为深化研究性实验教学改革,需进一步加强实验教学队伍的建设、评价体系的完善及有效的协调管理体系的构建。

关 键 词： 研究性实验 实验教学 教学改革 创新能力

分 类 号： [G642.4]

领　　域： [文化科学] [文化科学]