作　　者： ; ;

机构地区： 浙江大学

出　　处： 《云南师范大学学报（教育科学版）》 2002年第2期29-31,共3页

摘　　要： 我国教育史研究存在三个方面的问题: 一是教育史学理论的贫乏; 二是实现教育史学研究目的手段的简单化; 三是教育史学的批评与反思没有得到应有的重视.文章认为,建立严谨、系统的教育史学理论体系是目前我国教育史学工作者面临的最迫切的任务. There exists three questions in the research of education history: poorness of educational historical theory, simplication of the methods education historical research, disregardness of educational historical critisism. Therefore, the urgent task is to construct the theoretical system of educational historical research.

关 键 词： 教育史 中国 功能 批评 反思

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]