作 者：
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机构地区：
深圳市宝安中学
出 处：
《少年儿童研究》
2013年第4X期12-14,共3页
摘 要：
学校仪式活动是围绕特定主题开展的具有规范化程序的教育活动。作为课堂道德教育的延伸和扩展,它包含独特的文化意蕴,具有丰富的教育意义,是学生品德培养和人格塑造的有效路径。仪式活动的程序严格规范,学生的思想却在不断变化,在这种稳定性与变化性的对弈格局中。
关 键 词：
仪式活动
仪式教育
非主流文化
人格塑造
主流价值观
毕业典礼
品德培养
杰出校友
教育主客体
道德
领 域：
[文化科学]
