作 者:
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机构地区:
华东师范大学资源与环境科学学院地理学系
出 处:
《教育探索》
2003年第10期104-106,共3页
摘 要:
新一轮基础教育课程改革正在如火如荼地进行着,这是一次面向21世纪的全方位的课程改革,它必然引发教师职能的转变,进而推进中国教育改革向纵深发展。作为新基础教育课程体系下的关键因素之一的教师,必须对自己的职能有一个正确的认识,在教学过程中认真履行自己的职责,促使课程改革取得成功。
关 键 词:
基础教育
教师职能
课程改革
中国
课程资源开发
领 域:
[文化科学]
[文化科学]
[文化科学]
[文化科学]
[文化科学]