作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学教育科学学院

出　　处： 《高教探索》 2003年第3期37-38,30,共3页

摘　　要： 高等教育宏观管理主体运作过程的自主性和主观性 ,运作功能的统筹协调性 ,组织形态的科层性 ,对客体作用的权威性、政治性 ,以及管理内容的学术性 ,决定了它在高等教育宏观管理活动中的能动、主导地位 ;而高等教育宏观管理客体具有一般客体的共同特征 :客观性相对于主体的依存性和历史性。此外 ,高等教育宏观管理精神客体具有指导规范性 ,社会组织客体———高等学校具有客体的主体性。这一切为我们厘定高等教育宏观管理主客体的职能 。

关 键 词： 高等教育 宏观管理 基本属性 主体 客体 管理内容 教育管理

领　　域： [文化科学] [文化科学]