作　　者： ; ;

机构地区： 华东师范大学教育科学学院

出　　处： 《中国教育科学（中英文）》 2013年第2期95-113,94,191,共21页

摘　　要： 学习科学以研究真实世界中人类的学习为目标。它脱胎于认知科学,受到过人工智能领域研究的浸润,最终也注定成为一个汇聚认知科学、计算机科学等学科的跨学科研究领域。在近三十年的发展过程中,学习科学共同体逐渐成熟,其影响力从美国扩展到了全球。如今,学习科学研究者们正努力联通学习科学研究与教育实践,变革现有的教育。在未来的发展中,学习科学将会面临更深刻、更全面理解人类学习的挑战,也需要关注新媒体新技术对学习环境带来的变化和可能性。

关 键 词： 学习科学 领域建设 研究进展 未来趋势 挑战

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]