作　　者： ;

机构地区： 广东工程职业技术学院

出　　处： 《青少年体育》 2016年第3期74-75,共2页

摘　　要： 针对高职院校学生思维敏捷、活泼、好动的特点,课堂中如何更好地引入体育游戏,体现体育游戏化的优点,必须根据体育游戏的活动性、娱乐性、普及性等特点来选择。因此,高职院校篮球教学中,体育教师要根据本院校实际情况,利用好体育课所提供的有利条件,自觉地把体育游戏思想和教育理念融入到教学之中,使学生在参加体育游戏的过程中,能够提高篮球技能、增强体质、陶冶情操、提高团队精神和社会适应能力。

关 键 词： 体育游戏 篮球教学 社会适应能力 教育理念 游戏化 活动性游戏 团队精神 组织纪律性 教学游戏 身体练习

领　　域： [文化科学] [文化科学]