作　　者： ;

机构地区： 深圳大学师范学院

出　　处： 《中学政治教学参考》 2003年第6期29-33,共5页

摘　　要： 胡兴松———一个普通而平凡的中学思想政治课教师 ,给我们塑造的鲜活形象是“学者型教师、实践型专家” ,也许更具特色的是“教学艺术的拓荒者、教学方法的改革家”。本刊连载胡兴松老师撰写的“思想政治课教学方法首论与“续论” ,既源于实践 ,又高于实践 ,以其理论上的科学性和创新性、实践上的可行性和实用性以及语言表达的个性魅力 ,再次在全国引起了广大教师的关注 ,受到了一致好评 ,甚至为许多教师所仿效和实践。这一研究成果 ,既丰富了思想政治学科教学论的理论研究 ,又促进了思想政治课教学方法的改革实践 ,产生了显著的社会效应。我们期盼从本期起推出的“思想政治课教学方法再论”更上一层楼 。

关 键 词： 思想政治课 教学方法 概念教学 概念同化 概念掌握 概念运用 心理分析 影响因素 先验概念 教学过程 认知结构 思维方法 教学原则 中学

领　　域： [文化科学] [文化科学]