作　　者： ; ;

机构地区： 内蒙古师范大学物理与电子信息学院

出　　处： 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2016年第4期141-143,共3页

摘　　要： 中学物理课程与小学科学课程在内容上具有共同性,在阶段上具有连续性,在教学目标上均以培养学生科学素养为根本目的。小学科学课程同时作为科学的启蒙教育,培养学生的过程需要有效的途径和方法,本论文旨在针对小学科学课程中物理部分的教学提出解决措施,考虑小学生年龄特点和心理特点,笔者提出利用"非常规"物理实验进行小学科学课程的有效教学。

关 键 词： 中学物理 小学科学 非常规 物理实验

领　　域： [文化科学]